Phase documentaire
Comprendre la commande et en extraire des lignes directrices suivantes.
Inventer un projet d’éducation artistique avec les enfants et les jeunes dans tous leurs contextes de vie (scolaires, loisirs, familial etc)
Valoriser le territoire
Travailler l’itinérance, la mobilité, à la manière des commerces ambulants, pour relier les communes entre elles
Écouter l’équipe de la Paperie parler de leurs repérages et rencontres, aller sur les sites internet des communes, lire et regarder de l’info au hasard.
S’imprégner de tout cela, et laisser l’esprit dériver sans chercher.
Échafauder des bouts d’hypothèses, les laisser tomber, en reprendre d’autres, tester des idées, jusqu’à trouver le récit et le sillon que qu’on a envie de creuser.
